Hogyan tegyük a jót gyermekeinknek úgy, hogy a családban mindenkinek jó legyen? Egyáltalán, mi az, ami “jó” nekik? A könyvből kiderül, hogy ami nekik jó, attól a szülőség némileg könnyebbé válik - bár sosem válik igazán egyszerűvé. A szerző nemcsak pszichológus, hanem gyakorló szülő is, aki humorral és friss történetek nehézségein keresztül mutatja be azt, hogyan tegyük élhetőbb környezetté a családunkat kis- és nagykorú tagjai számára. 

 A könyv hossza: 330 oldal

 Szükséges-e az egészet végigolvasni, hogy használhassuk: NEM

 A könyv által megvalósítható cél: hogyan gondolkodjunk helyesen gyermekeink ellenszegülő, vagy követelőző viselkedéséről és reagáljunk ezekre hatékonyan

Tartalom 

Első három fejezet

A határok (szabályok) biztonságot jelentenek a gyerekeinknek. Egyébként nekünk, szülőknek is. Ha kellően rugalmasak, és idővel alakíthatók, akkor betöltik a feladatukat: óvnak minket, hogy egy biztonságos helyről vághassunk neki a világnak, feladatoknak, kalandoknak. Ha viszont hiányoznak, frusztrálttá, elveszetté, irányvesztetté, ami egyre növekvő feszültséghez vezet. 

A szabályokat kezdetben mi, szülők hozzuk, és a gyermek életkorától függően három szerepben felelünk értük: 

 Kormányzók vagyunk nagyjából 7 éves korig. Stabil és széles alapokat fektetünk le, hogy a gyermek biztonságban érezze magát, megtanulhassa szabályozni indulatait, és követni a vezetőt.

 Kertésszé válhatunk 8-12 éves kor körül, amikor segíthetjük őt abban, hogy jobban megértsen másokat és erősödjenek társas készségei, ugyanakkor érdeklődve fordulunk az ő meglátásai és tervei felé.

 Kalauz szerepbe kerülünk, amikor kamasz lesz, terveket sző és döntéseket hoz: bátorításra és sok beszélgetésre vagy szüksége ahhoz, hogy egyre jobban válasszon a lehetőségek közül.

Mindhárom korszak szülőket próbára tevő jelenségei megjelennek, rendezési vagy rendeződési lehetőséggel. 

Negyedik fejezet

Ez egy igazi mentőcsomag - amelyben kiderül, hogy mások legalább ugyanannyit hibáztak, mint mi, és egyáltalán nincs késő stratégiát módosítani. Egy irányvesztett kamasznak egy-két óráig vagy napig lehetünk Kormányzók, hogy lecsillapodjanak a benne kavarodó érzelmek, de lehet, hogy elegendő, ha csak Kertészként újra kicsit szorosabban kapcsolódunk hozzá, amíg tisztázódnak benne a tervei. Szerencsére megtudhatjuk a könyvből, hogy a gyermek egyéni igényeihez mérten ezt hogyan is tudjuk megtenni, kapunk hozzá szavakat, kapaszkodókat, útmutatást.

Ötödik fejezet

Ebben már igazi ínyencségek vannak a részletek iránt érdeklődőknek: hogyan is alakult a viszonyunk a fegyelmezéshez különböző korszakokban, divatirányzatok hatására. Értékes része a fejezetnek, hogy hogyan teremtsünk olyan környezetet, amelyben nincs elárasztva túl sok, vagy korának nem megfelelő információval vagy feladattal - így idegrendszere stabilabbá válik. A stabilabb idegrendszer pedig a gyermeknek és a szülőnek is ajándék…

Nem maradhat el a fejezetből a mai kor egyik nagy nehézsége, a digitális eszközök csábítása. A szerző összehasonlításából kiderül, hogy látszólag mennyivel “könnyebb” létezni az online világban, és mennyivel nagyobb felelősség és erőfeszítés a valóságban - és mennyivel jobban illik ez utóbbi emberi természetünkhöz, és hogyan találhatunk vissza az ebben található derűhöz és békéhez.

Értékek

A könyv 

• jól érthető: “AHA, ez nálunk is így van” - érzést kelt 
• élmény olvasni a történeteket
• segít megérteni gyerekünk viselkedését
• utat mutat, hogyan csináljuk jobban

A szerző

• nem néz magas lóról a szülőre, aki inkább társként jelenik meg, aki képessé válik a problémák kezelésére
• saját családi történeteket is megoszt
• olyan, akivel igazán szívesen találkoznék a könyve alapján :-)

A könyvet ajánjla: Csullag Katalin, pszichológus, EFI munkatárs